探索“两动两思”模式提高农村师资培训质量

• 作者: 耿国彦
• 来源期刊: 淄博师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 互动 反思 农村教师 培训模式
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G62
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿国彦	淄博师范高等专科学校继续教育处	9	59	4.0	7.0