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摘要:
新的学年到了,很多学校都在紧锣密鼓地配备人员,照例是经验丰富、业绩突出的老师到毕业班任教,才出来的师范毕业生在基础年级锻炼。这种颇为流行的人员安排就一定科学吗?由此,我想到61年前,即1946年徐悲鸿任北平国立艺术专科学校校长时,他亲授一年级课,教新生起稿、观察、修改,乃至铅笔、纸张、油彩等工具的用法,还到学生宿舍指导写生。二年级安排吴作人等名家任课。三年级,待学生好规矩养成,才交青年教师带班。
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阅读现状
激发兴趣
培养习惯
浅谈一年级应用题的教学——引、动、趣、想
应用题教学
一年级
小学阶段
循序渐进
学生
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 由徐悲鸿教一年级说开去
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 一年级 徐悲鸿 学校校长 学生宿舍 师范毕业生 人员安排 青年教师 毕业班
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
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一年级
徐悲鸿
学校校长
学生宿舍
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青年教师
毕业班
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期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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20036
论文1v1指导