活力课堂的创建初探——以《幼儿园音乐教育活动指导》课为例

• 作者: 叶翔
• 来源期刊: 徐特立研究：长沙师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 活力课堂 《幼儿园音乐教育活动指导》 师生互动 教学策略
• 年，卷（期）: tlyj_2007,（1）
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G613.5

摘要

活力课堂是师生积极主动参与的课堂，是充满生命活力的课堂，是乐（1e）在乐（yue）中的课堂。《幼儿园音乐教育活动指导》课程的活力课堂应该以尊重学生生命、关注学生发展为出发点和目标，具体体现在改革课堂教学的策略方面，比如快节奏推动法、情景设计渗透法、多功能教学法、有效语言赏识法、团队精神愉快法、多元评价激励法等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶翔	长沙师范专科学校教育系	7	39	2.0	6.0