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摘要:
探索与讨论了我国教育改革的方向和道路.从大学物理教学的9个具体例子,论述如何从小物理中讲大物理,如何从局部规律提升到全局的规律.通过教学理念的转变提高教学效益是教学改革应高度重视的.
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文献信息
篇名 现代数字物理教学连载⑨——从"小"物理中讲"大"物理
来源期刊 大学物理 学科 教育
关键词 小物理与大物理 局部知识与整体知识 基础知识的提升与组合
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 基础物理教学现代化问题
研究方向 页码范围 52-55,63
页数 5页 分类号 G642.0
字数 4333字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-0712.2007.09.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李元杰 12 26 2.0 4.0
3 钟菊花 11 25 2.0 4.0
7 刘艺 12 26 2.0 4.0
13 王祖源 53 604 13.0 23.0
传播情况
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引文网络
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2007(1)
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2020(4)
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研究主题发展历程
节点文献
小物理与大物理
局部知识与整体知识
基础知识的提升与组合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学物理
月刊
1000-0712
11-1910/O4
大16开
北京师范大学院内《大学物理》编辑部
82-320
1982
chi
出版文献量(篇)
4693
总下载数(次)
19
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