新知识观下教师的角色定位与生涯规划

• 作者: 王卓
• 来源期刊: 河套大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 传统知识观 新知识观 教育公正 教育智慧 职业生涯
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G451.1

摘要

教师作为一个有知识、有文化、有能力、主体性高度弘扬的群体,对自身的职业应该有着明确的角色意识,主动适应新的知识观的要求,准确定位;同时,教师应对自身成长的规律有所把握,有效地规划自己的职业生涯,使自己拥有一个有价值的人生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卓	河套大学教育系	8	13	2.0	3.0