论文降重
免费查重
推荐文章
基于"问题提出"的数学教学
问题提出
教学设计
问题情景
让学生学会用合适的方式表达自己的意愿
学会
合适
表达
反思--让课堂教学更高效
小学数学
反思意识
反思方法
教学实践
学生“发现问题,提出问题”能力的培养
问题意识
创新思维
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 让学生提出合适的问题——《奇妙的指纹》教学设计及反思 | ||
| 来源期刊 | 教学创新 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《奇妙的指纹》 引导学生 教学设计 小动物 人地观 人体 学习 | ||
| 年，卷（期） | jxcx_2007,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-15 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.602 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2007(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《奇妙的指纹》
引导学生
教学设计
小动物
人地观
人体
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学创新
主办单位：
《南北桥》杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0490
CN：
CN 22-1228/G
开本：
出版地：
长春市宽平邮局28号信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1336
总下载数（次）
5
期刊文献
相关文献
推荐文献
