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摘要:
【正】新课程的实施在课程目标结构、内容、评价等方面充分体现了"以学生发展为本"的教学思想,较好地体现了义务教育的基础性、普及性、发展性的要求。新课程注重科学探究,提倡教学方式和学习方式多样化,给教育教学改革带来扑面春风。
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初中物理
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浅谈新课程理念下的物理教学
新课程理念
物理教学
教学反思
内容分析
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文献信息
篇名 小议新课程理念下的多媒体物理教学
来源期刊 山西电教 学科 教育
关键词 新课程 目标结构 学习方式 电能表 教育资源共享 学习效果 多媒体手段 理论联系实际 人文精神 创新
年,卷(期) sxdj_2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.7
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1 李光远 1 0 0.0 0.0
2 李雪珍 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
目标结构
学习方式
电能表
教育资源共享
学习效果
多媒体手段
理论联系实际
人文精神
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西电教
季刊
1979
chi
出版文献量(篇)
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