山西基础教育公平问题研究

• 作者: 侯怀银 焦佩婵
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 山西 基础教育 教育公平 均衡化 机会均等
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

基础教育公平是山西和谐社会的重要内容,在和谐社会构建中具有重要的推动作用.中部崛起背景下山西基础教育公平的主要问题是教育机会不公平和教育资源配置的不公平,其成因有社会和经济的原因,但根本原因是教育政策和制度设计的不公平.为此,推进山西基础教育的公平发展,必须由政府承担主要责任,确立公正的价值取向,规划基础教育公平蓝图,实施基础教育标准化工程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯怀银	山西大学教育科学学院	150	482	11.0	19.0
2	焦佩婵	太原师范学院教育系	15	17	2.0	4.0