课堂教学公平问题的原因探析

• 作者: 贺同柱
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学能力 公平问题 原因 教师自身素质 受教育权利 学生发展 社会因素 教学价值观
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G658.3

摘要

随着社会的不断发展与进步，人人享有平等的受教育权利成为可能。但是，一个人享有这种权利并不表示同时获得了与他人平等的发展机会。通过本人多年对课堂教学的实地研究表明，在课堂教学中存在着许多不公平的现象。如课堂空间资源、师生交往、教学内容、教学方法和组织形式、教学评价等方面，大量课堂学习资源向优势学生倾斜，这就导致了不同个体发展的不平等。其原因既与外部社会因素有关，更与教师自身素质紧密相联。教师在教学中存在着一些不公平的行为。教师对学生的刻板印象、教师的课堂教学价值观、教师的课堂教学公平观、教师的课堂教学能力、学生发展的个体差异以及外部社会关系都是制约课堂教学公平的因素。

作者信息

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1	贺同柱		9	0	0.0	0.0