多元智能理论在任务型英语教学中的现实化

• 作者: 宋雪松 文旭
• 来源期刊: 青年教师学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 任务型教学法 现实化 英语教学 综合素质
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

外语学习过程涉及感知、记忆、思维、想象等一系列智力因素。因此，分析和掌握教学对象的智力因素是外语教学中的重要环节。多元智能理论以学生为中心，重视学习过程，注重通过丰富的教学活动形式培养学生的多方面能力。从多元智能观的基本思想出发，探讨多元智能观在英语教学改革中倡导的教学方式——任务型教学法中的现实化，有助于英语教师系统全面地开发学生的多种智能，促进英语教学质量与学生综合素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文旭	西南大学外国语学院	96	1234	17.0	34.0
2	宋雪松	西南大学外国语学院	3	28	1.0	3.0