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摘要:
许多家长常常会问孩子这样的问题:“今天你在幼儿园学习了什么?”面对问题,许多孩子往往是无话可说。难道是忘了幼儿园的活动或游戏吗?当然不是。孩子只是不会用语言来概括。
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优势
通过故事教学促进幼儿语言能力的发展
故事教学
幼儿语言能力
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 促进幼儿语言发展的艺术
来源期刊 苏幼教育 学科 工学
关键词 幼儿园 语言 艺术 孩子
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 TU244.1
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1 钱雪琴 平望中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
语言
艺术
孩子
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
苏幼教育
半年刊
苏州市山塘街845号
出版文献量(篇)
310
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