从北京地区考生物理高考成绩统计看当前物理教学存在的问题

• 作者: 张京文
• 来源期刊: 北京教育学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 北京市高考 成绩统计 物理教学 素质教育 物理综合能力
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 37-42
• 页数: 6页
• 分类号: G632·479
• 字数: 7217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2007.04.010

摘要

从5年来北京地区物理高考试题类型与难度变化上看,北京市高考出题思路已有从精英选拔向倡导大众化大学教育转变的发展趋势.然而分析考生在各类试题的得分数据不难发现,目前中学物理教学仍未适应这一变化,存在诸如未能均衡面向全体学生,教学形式单一,忽视基础物理观念梳理与学生知识结构的更新等一些尚待解决的问题.

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