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摘要:
提出了3层6级的物理实验教学模式,逐级开放实验,各级实验采用不同的教学指导方式,能更好地满足不同层次学生的学习要求,有利于学生实验能力的提高和个性的培养.
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文献信息
篇名 大学物理实验分级开放教学改革与实践
来源期刊 大学物理 学科 教育
关键词 物理实验 教学改革 分级 开放
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 物理实验
研究方向 页码范围 36-40
页数 5页 分类号 G642.423
字数 7095字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-0712.2007.12.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 艾剑锋 华东交通大学基础科学学院物理系 15 96 6.0 9.0
2 任才贵 华东交通大学基础科学学院物理系 12 84 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (17)
共引文献  (85)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (27)
同被引文献  (98)
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2009(2)
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2011(10)
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2012(16)
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2013(22)
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2014(22)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
物理实验
教学改革
分级
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期刊影响力
大学物理
月刊
1000-0712
11-1910/O4
大16开
北京师范大学院内《大学物理》编辑部
82-320
1982
chi
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