学生学习动机调查研究

• 作者: 冯红变
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 调查研究 对比分析
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

在学习过程中,学习动机是学习者能否成功的关键因素之一.通过问卷调查,运用定量分析和对比的方法,着重研究了学生的学习动机状况.结果表明,多数学生有明确的学习目标,但学习兴趣不浓厚,自我效能感普遍较低,对成功和失败的归因不同,从而导致其学习成绩不理想.尽管如此,他们仍然认为学习是有价值、有意义的事.只是所取得的成绩与付出的代价不平衡,不免产生心理落差.通过方差分析还发现,成功学习者和非成功学习者在效价、学习兴趣、目标设置、目标定向、自我效能以及归因模式方面均存在差异.据此,在教学中,教师应采取一些行之有效的措施增强学生的学习动机,以提高其学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯红变	山西师范大学外国语学院	4	1	1.0	1.0