解析教师非正式群体

• 作者: 冯瑞建 徐爱新
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 非正式群体 教师 学校管理
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1

摘要

非正式群体是群体的一种存在形式,是由于某种特殊关系和需要而自发形成的个体的集合。教师非正式群体的存在是一“柄双刃剑”,如果引导得当,会对学校管理起到积极的推动作用,如果放任自流不能有效控制,则会对学校正常的工作及教育教学管理起到消极阻碍甚至破坏作用。因此,对教师非正式群体的管理应注意以下几个方面:区别类型、区别对待,利用非正式群体进行人性化管理;利用共同目标将非正式群体纳入学校管理;正式群体与非正式群体协调发展,构建多元化管理模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯瑞建	河北师范大学民族学院	14	10	2.0	3.0
2	徐爱新		25	44	3.0	6.0