当前小学校本教研几种现象的反思

• 作者: 胡春林
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 教研制度 专业引领 其特 促进作用 教学情境 教研员 校本教研活动 教学研究 教研部门
• 年，卷（期）: xsplb_2007,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G627.2

摘要

【正】校本教研作为新课程改革倡导的教研制度正在广大中小学推广和实施,也以其特有的优势得到广大教师的认可,对新课程的改革和深化、对学校的发展、对教师的专业成长发挥着重要的促进作用。但是小学校本教研过程中出现的几种现象影响了校本教研的实效性,值得引起我们注意和深入思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡春林		2	2	1.0	1.0