解读《体育课程标准》、解决“疲软”教学现象

• 作者: 黄盛富
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 学生 体育活动 教学方法 新课标 体育教师 疲软 教学评价 技术教学 教学现象
• 年，卷（期）: fjty_2007,（1）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8

摘要

"疲软教学"即在教学过程中,教师完全把自主权交给学生,学生没有任何约束的自由散漫的学习。目前,部分体育教师对《体育课程标准》认识不足,没有把握其精神内涵,虽然研究了课程标准,但并不知道应该教什么,如何把课程标准的目标理念转向实践操作,对标准中五个"领域目标"的理解除"运动参与"、"运动技能"之外,对"身体健

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1	黄盛富		1	0	0.0	0.0