浅谈幼儿园活动过程中导入环节的设计

• 作者: 马爱艳
• 来源期刊: 河套大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 设计 导入 幼儿
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

调动幼儿学习,最好的"老师"是兴趣。我们应巧妙、新颖地设计导入环节,营造浓厚的学习环境,引起幼儿极大的兴趣与求知欲望,可以通过直接材料操作、利用已有经验提问、演示材料、谜语、儿歌、音乐、故事、多媒体等或其他课程导入,让幼儿主动的探索而不是被动的接受,进而更有效的让幼儿学习知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马爱艳	河套大学教育系	1	0	0.0	0.0