关于我国大陆地区教师专业化研究的反思

• 作者: 吴永军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 研究 反思
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

近年来,我国大陆地区教师专业化研究成为教育研究中的"显学",但这些研究的成果多而且杂,缺乏有效的整合,同时还存在如移译性、思辨性、技术理性本位等问题,今后一个阶段我国该项研究将沿着本土化、德性论的回归、去精英化等方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永军	南京师范大学教育科学学院	110	473	13.0	21.0