体验情感 习得方法——人教版四年级下册《普罗米修斯》设计思路

• 作者: 杨丽纯
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 设计理念 人教版 情感 下册 语文课 创设情境 性格特征 语文知识
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

开始设计《普罗米修斯》一课时，我就想：要怎样教会学生读书？怎样把语文课上出浓浓的语文味？百般思虑后，我确立了这样的设计理念：以语言为载体，抓住关键词句，抓住表现人物心情的语句，通过创设情境，启发想象，指导朗读，逐层体会人物的性格特征，围绕“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种”一句展开教学，感悟普罗米修斯为人类造福而勇敢献身的大无畏精神。这样，在学习中使学生的语文知识、语文能力、语文心智、语文情意等语文素养得到提高，同时又经历一次心灵的感动，获得真、善、美的熏陶。

作者信息

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1	杨丽纯		7	0	0.0	0.0