让学生充分体验数学学习的幸福

• 作者: 朱俊杰 朱静
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生体验 数学学习 幸福 情感体验 情绪生活 教学过程 学习状态 精神需要
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。因此，我们必须改变学生的学习状态，用“心”施教，让学习成为学生发自内心的一种精神需要，成为一种欢快、愉悦的活动，从而让学生体验幸福，乐于学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱俊杰		1	0	0.0	0.0
2	朱静		1	0	0.0	0.0