高师中学数学教学论教学的困境与改革策略

• 作者: 刘崇林
• 来源期刊: 青年教师学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学论 教师专业发展 数学课程标准 困境 策略
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

中学数学教学论是高师数学教育专业的一门重要的专业基础课，对教师专业知识的培养和发展负有重任。当前这门课程教学陷入困境的原因主要有三点：课程教学定位不准确，教材内容相对滞后，教学方法也存在不尽人意之处。针对以上问题，相应的改进策略是改进课程内容，改进教学方法，切实加强教育实践环节。