情境对话让课堂迸发智慧光芒

• 作者: 张秀萍
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂 光芒 智慧 对话 学生 文本 想象力 创造力
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: TP391.41

摘要

一、课前引导——真实、自然地体验情境 如何让40分钟的课堂变成高效的课堂？如何缩短学生从“走近文本”到“走进文本”的距离？课前引导学生真实、自然地体验情境，通过学生的自我发现让他们置身与文本极为接近的情境中，学生潜在的创造力与想象力都将被激发出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀萍	福州教育学院附属第二小学	4	0	0.0	0.0