语境在大学英语词汇教学中应用初探

• 作者: 彭爱芬 王莹
• 来源期刊: 江右论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 语境 文化负载词汇 词汇教学
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: H3
• 字数: 4365字
• 语种: 中文

摘要

从语境的角度入手,分别从三个方面理解文化负载词汇的内涵意义并进行词汇教学.作者认为语境理论可以帮助学生理解和把握词语的内涵意义,当和不同的词语搭配时,词语意义也可能发生变化.只有注重语境才能在词汇教学中正确理解文化负载词汇的意义,帮助学生扩充词汇量,培养文化意识,最终达到提高跨文化交际能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹	江西中医学院人文学院	40	58	5.0	6.0
2	彭爱芬	江西中医学院人文学院	20	26	4.0	4.0