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摘要:
高中学生在心理上和初中学生有很大不同。高中学生有自己成熟的想法,比初中生矜持.英语课不喜欢主动发言,害怕出错被耻笑;对于那些性格内向、心理素质较差的学生来说,实践机会就更少。因此,在实际教学中,教师应设法创造机会,开展各种游戏,创设相关情景,使学生在轻松开放的课堂上愿意主动地交流。
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任务型教学法在高中英语口语教学中的应用探讨
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口语教学
应用
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高中英语
拓展性教学
口语能力
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 高中英语口语教学法探索
来源期刊 教育论坛 学科 教育
关键词 高中学生 英语口语 教学法 初中学生 心理素质 性格内向 实际教学 英语课
年,卷(期) jyltb_2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G635.5
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1 刘茹娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中学生
英语口语
教学法
初中学生
心理素质
性格内向
实际教学
英语课
研究起点
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引文网络交叉学科
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