生物解题思维障碍分析及应对策略

• 作者: 杨晓英
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

有相当一部分考生,遇到应用基础知识,尤其是多个知识点综合于一体之中的能力题时,往往会在解题的开始及某个程序上受阻,甚至在一开始读题就读不进去或读题过程中难以继续,这些现象均属于解题思维受阻或称之为解题思维障碍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓英		3	16	1.0	3.0