还小学数学课堂以“学”的活力

• 作者: 李云霞
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 学习主体性 生活情境 操作活动 情感基础 实践体验 课程标准 教学活动 应用意识 心理学理论
• 年，卷（期）: xsplb_2007,（1）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》呼唤充满活力的数学课。为了让每个学生的发展,教师要以生为本激活课堂,让学生“学”有兴趣,激发学生学习的主动性,增强学生的信心,积极主动参与学习的全过程,最大限度地让学生参与到教学活动中去。如何还小学数学课堂以“学”的活力?具体做法是:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云霞		2	1	1.0	1.0