语病辨识及语句衔接类试题应对方略

• 作者: 高森
• 来源期刊: 中国考试：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 客观性试题 语句衔接 应对方略 辨识 语病 考试大纲 语言表达 能力考查
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

一、“考纲”要求 全国高考语文考试大纲在“表达应用”能力（D级）考查的范围内专门列出了“辨析并修改病句”一项．指出涉及病句的类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑6种。辨析病句的考查一般使用客观性试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。本文要谈的是语病辨识问题。考试大纲在“表达应用”能力考查的范围内还列出了对“语言表达简明、连贯、得体”的考查，其中语言表达“连贯”指的是能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。这一项考查在高考题中体现为语句衔接类客观性试题。

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