操作容易的比热容实验

• 作者: 范凤银 郑明泉
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 初中实验
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

比热容概念在初中物理内容中有很重要的位置.以前的物理教学大纲,一直把比热容的概念定为"理解"层次,并要求有相应的演示实验,还有测定物质比热容的学生实验,后来也许是感到操作上的困难,就将学生实验去掉了;在新课程标准中,对比热容的要求有了新的变化:"通过实验,了解比热容的概念",虽然由"理解"变成了"了解",但强调要通过实验,在观察物理现象的过程中发现这一属性的本质却是没有改变的.由此可以看出,比热容概念的建立,关键在于实验,而实验的关键又受其操作复杂程度的限制,所以在实际操作过程中,如何把比热容实验的复杂程度降低,使之更容易操作,将是成为重要的课题内容.近些年,各类教材一直在这方面进行着不懈的努力,下面我们大致浏览一下比热容实验的改进过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑明泉	馆陶县文教体局教研室	2	0	0.0	0.0
2	范凤银		1	0	0.0	0.0