浅谈体态语在英语教学中的运用

• 作者: 乔学琴
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 体态语 学生情绪 课堂氛围 学习效率 学习兴趣 第斯多惠 组织教学
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

在教学中，教师的一言一行乃至一个眼神都无时无刻不在影响着学生的学习兴趣和学习效率，第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓励。”课堂上，教师准确、适当、自然地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，能有效地帮助组织教学，营造良好的课堂氛围，达到增进师生感情、激活学生情绪、增强学生的自信，活跃学生的思维，突出教学重点、提高教学效果等作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔学琴		4	0	0.0	0.0