角色定位与专业引领——论学科带头人

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 学科带头人 角色定位 专业引领 绿色生态
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

在新课程实施的背景下,学科带头人应当是新课程教学的实践者和示范者,是教学研究的建树者和有作为者,是课程资源的自觉开发者和引进者.正是在这样多重意义上,学科带头人才毫无愧色地在一定范围内给本学科同行作出表率,并有资格、有素质凭自己的感召力和影响力去真正推进新课程向纵深发展.学科带头人的重要使命是树立以引领为使命的自觉意识;构建以引领为导向的合作关系;开辟以师本为特点的多元教研途径.新课程改革同时应优化学科带头人向教育家成长的生态环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学教师教育学院	393	1156	16.0	24.0