浅谈优化美术课堂教学的语言艺术

• 作者: 朱岸静
• 来源期刊: 陶瓷科学与艺术
• 学科: 文学
• 关键词: 优化 教学语言 美术
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术随笔
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: J5
• 字数: 3147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7643.2007.02.011

摘要

教师在"以学生发展为本"的教学理念指导下,应当改变以往单一的教学模式,在如何优化美术课堂教学方面大胆尝试、不断创新,使美术课堂教学优化为生动活泼、充满活力的教学过程.课堂是一个传授知识的过程,生动的语言可以吸引学生的注意力,激发学习兴趣.以下我仅从美术课堂教学语言几个方面谈谈自已在美术教学方面的看法.重点探讨语言激励诱发的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱岸静		1	4	1.0	1.0