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摘要:
在传统的课堂教学评价中,大多数教师往往注重记录教师教学过程中的一举一动,一言一行,注重教师在课堂上的发挥。在新课程理念下,在课堂教学中,我们更应关注学生在教师的引导下,在课堂上各方面的发展。因此,听课时应注重观察学生在课堂上的具体表现,通过学生学习方法的变化了解教师教学理念的变化。另外,听课是一个学习和思考的过程,我们要边听课边思考:如果这节课由我来上,应该怎样处理教材?哪些环节的处理可能会更好?
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文献信息
篇名 英语课堂教学评价中应关注的内容
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 课堂教学评价 英语 学习方法 新课程理念 教学过程 教学理念 教师 学生
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G420
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1 汤青 16 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学评价
英语
学习方法
新课程理念
教学过程
教学理念
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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