小学数学课堂教学中教师的引导策略

• 作者: 卓和平
• 来源期刊: 青年教师学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 引导策略 教师 小学
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。