“品德与生活”课堂即时评价的策略

• 作者: 周继章
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: “品德与生活” 即时评价 课堂教学 学生评价 活动过程 儿童学习 学习态度 做人准则
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

课堂即时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行的即兴点评，对课堂教学起着反馈、激励、调控和导向作用。“品德与生活”课上的即时评价和其它学科相比，承担着更重要的使命。“品德与生活”课上对学生评价的方式方法，直接影响着学生日后的做人准则。“品德与生活”课程标准明确指出：“强调对儿童学习活动过程的评价，重视儿童在活动过程中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动付出努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。”为了更好地贯彻课标要求，笔者建议“品德与生活”课堂的即时评价要做到“五要”“五忌”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周继章		8	2	1.0	1.0