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摘要:
学校要用科学的发展观指导教育教学工作,科学准确地领会和把握党的教育方针,正确处理教书与育人的辨证关系,遵循教育规律,遵循德育规律,遵循学生身心成长规律,精心设计荣辱观教育的内容、形式和途径,真正提高教育的实践性,促进青少年学生全面发展.
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文献信息
篇名 社会主义荣辱观与学生思想教育
来源期刊 贵州社会主义学院学报 学科 政治法律
关键词 素质教育 思想政治 社会主义荣辱观
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 社会经纬
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 D6
字数 3092字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9310.2007.02.016
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作者信息
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1 邱桂英 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
思想政治
社会主义荣辱观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
贵州社会主义学院学报
季刊
1673-9310
52-5028/G4
大16开
贵阳市南明区见龙巷42号
1999
chi
出版文献量(篇)
935
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4
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764
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