论教学活动中教师心理状态的自我调节特点

• 作者: З.Б.玛达丽耶娃 杨玉红
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪化程度 自我调节的风格特点 心理状态
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G443
• 字数: 2976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2007.03.015

摘要

本文探讨的是高情绪化和低情绪化教师心理自我调节的特点问题.通过抽样调查和分析获得了具有不同程度情绪化的教师心理自我调节风格特征的准确差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉红	兰州教育学院文科部	13	52	5.0	7.0
2	З.Б.玛达丽耶娃	哈萨克斯坦阿拉木图凯纳尔大学心理学系	1	0	0.0	0.0