基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探讨胰岛素抗体(IA)对电化学发光免疫分析法(ECLIA)检测胰岛素的影响.方法 放射免疫法检测糖尿病患者血清IA,IA结合率<5%组10例,IA结合率≥5%组53例.聚乙二醇(PEG)沉淀法去除IA,Roche Elecsys 2010测定胰岛素浓度.结果 IA结合率<5%组和IA结合率5%~10%组PEG处理前后的胰岛素浓度、游离胰岛素/直接胰岛素比值、胰岛素浓度改变值差异均无统计学意义(P>0.05).IA结合率10%~20%、20%~30%、>30%组PEG处理前后的胰岛素浓度、游离胰岛素/直接胰岛素比值、胰岛素浓度改变值差异有统计学意义(P<0.05).IA结合率>10%时,IA结合率与游离胰岛素/直接胰岛素比值呈负相关(r=-0.729,P=0.000),与胰岛素浓度的改变值呈正相关(r=0.821,P=0.000).结论 IA结合率≤10%时,IA对ECLIA测定血清胰岛素浓度没有影响.IA结合率>10%时,IA使ECLIA测定胰岛素结果假性升高.
推荐文章
外源性胰岛素对电化学发光免疫分析法检测胰岛素的影响
干扰试验
外源性胰岛素
电化学发光免疫分析法
溶血对电化学发光免疫法测定胰岛素和C-肽的影响
溶血
电化学发光免疫法
胰岛素
C-肽
肝癌患者血清瘦素、胰岛素的水平测定及相关性分析
肝肿瘤,原发性
瘦素
胰岛素
肝硬化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 胰岛素抗体对电化学发光免疫分析法测定血清胰岛素的影响
来源期刊 检验医学 学科 医学
关键词 胰岛素抗体 放射免疫法 胰岛素 电化学发光免疫分析法
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 免疫学检验论著
研究方向 页码范围 642-644
页数 3页 分类号 R446.62
字数 1958字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8640.2007.06.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张林 四川大学华西医院实验医学科激素检测室 237 1697 19.0 30.0
2 熊中云 四川大学华西医院实验医学科激素检测室 22 82 5.0 7.0
3 安振梅 四川大学华西医院实验医学科激素检测室 99 327 8.0 11.0
4 张国福 四川大学华西医院实验医学科激素检测室 13 93 5.0 9.0
5 邓智勇 四川大学华西医院实验医学科激素检测室 12 37 4.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (1)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (9)
二级引证文献  (16)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2008(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2010(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2011(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2012(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2013(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2017(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
胰岛素抗体
放射免疫法
胰岛素
电化学发光免疫分析法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
检验医学
月刊
1673-8640
31-1915/R
大16开
上海市浦东新区洪山路528号
1986
chi
出版文献量(篇)
6132
总下载数(次)
14
总被引数(次)
40596
论文1v1指导