数学课堂教学中“思维活动”的思考与探索

• 作者: 汤小如
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 思维活动 思维方法 逐层递进 真实科学
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

本文以数学教学中提升学生的思维能力和数学素养为教学目标，就教学中如何加强学生的思维活动进行了思考；就课堂教学中如何注重数学思维方法的渗透、坚持思维活动逐层递进的自然发展、创设真实而科学的思维活动空间进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤小如		7	4	1.0	2.0