倡导和谐阅读促进情智共生——《小学生数学报》综合质量建设的实践与探索

• 作者: 沈本领
• 来源期刊: 江苏教育通讯
• 学科: 社会科学
• 关键词: 构建社会主义和谐社会 质量建设 小学生 实践与探索 学报 共生 阅读 教育报刊社
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G237.5

摘要

在2005年全国教育教辅类报纸质量检查中，《小学生数学报》以最高的综合质量得分和最低差错率获得第一名，这既是审读中心领导专家对我们办报业绩的充分肯定，也是对我们的鞭策和鼓励。2006年，江苏教育报刊社以科学发展观为指导，按照构建社会主义和谐社会的目标要求。进一步加大了全社报刊综合质量的管理和建设力度，认真贯彻落实《报纸出版管理规定》、《报纸质量管理标准》、《实施细则》以及有关的报刊审读标准，报刊综合质量在原有的基础之上又有了新的提高，品牌影响力进一步扩大，实现了“两个效益”的双丰收。在这一年里，作为江苏教育报刊社的品牌报纸之一，《小学生数学报》编辑部强化了内部管理，特别是报纸综合质量的管理，在继续坚定办报宗旨、坚持依法出版、规范出版行为的基础上，突出“倡导和谐阅读，促进情智共生”的办报理念，进一步研究教辅类报纸的教育特性和作为数学学科的专业特性，把办高质量、高品位的教辅报行为融人到数学课程改革和推进素质教育的洪流之中，既充分满足了学生数学学习的需求，关注了学生作为个体生命成长的选择，又促进了教育事业和文化产业的发展。