在数概念教学中培养数感

• 作者: 曾国山
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 数感 培养 生活实际 生活经验 学生 感受 解数
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、联系生活实际感受数的意义 低年级学生缺乏生活经验，理解数会感到困难。因此，要创设丰富的情境，让学生经历从实际情境抽象出数的过程。如教学《生活中的数》，可让学生举例说说生活中哪些地方要数数，如“妈妈在银行工作每天都要数很多钱”、“妈妈买菜时要数数“、“想知道全班同学有几个要数数”、“数生字笔画要数数”等。接着，请学生找找身边还有哪些地方用到了100以内的数，让他们充分感受到数与日常生活的密切联系。这些来源于实际生活的感知有助于学生理解数的意义，为培养学生的数感打下基础。

作者信息

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1	曾国山		3	0	0.0	0.0