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完善评教评学体系,提升学校教学质量
评教评学
教学质量
问题
措施
关于“秦”
由来
演变
师生交叉评学评教模式对临床带教质量的影响
交叉互评
评学评教
带教质量
持续改进
内容分析
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文献信息
篇名 “秦学”当立论——评《可卿何来恁多“谜”》
来源期刊 红楼研究 学科 文学
关键词 “秦学” 立论 金陵十二钗 正解
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-26
页数 8页 分类号 I207.411
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
“秦学”
立论
金陵十二钗
正解
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红楼研究
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江苏省连云港市巨龙南路69号东盛花园B-15G楼508室
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97
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