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对高职院校"两课"教学实效性的思考
对高职院校"两课"教学实效性的思考
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摘要：
针对高职院校"两课"教学,探讨了"两课"教学存在的教学失效问题,提出了提高"两课"教学实效性的有效途径.
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提高高职院校“两课”实效性探析
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对策
浅谈强化"两课"教育实效性的对策
'两课'教育
时效性
对策
如何提高"两课"教学的实效性
"两课"
教学
实效性
途径
教师主体性的重新审视与高校“两课”教学实效性的提升
高校两课
主体同性
主体性
实效性
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 对高职院校"两课"教学实效性的思考 | ||
| 来源期刊 | 南京工业职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | "两课"教学 实效性 思考 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（4） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-93 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G718.5 |
| 字数 | 4741字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-4644.2007.04.034 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
"两课"教学
实效性
思考
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
南京工业职业技术学院学报
主办单位：
南京工业职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-4644
CN：
32-1635/Z
开本：
出版地：
南京市仙林大学城羊山北路1号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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2046
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