挖掘教材，变式创新——数学课程中变式教学几例

• 作者: 古品林
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

自上个世纪80年代末到今天,我国教育不论在教育理论上,还是在实践中,对素质教育进行了不懈的探求和推行。实施创新教育,培养创新人才,已经成为21世纪教育发展的主旋律。创新教育的核心是培养学生创新能力。创新能力是人们根据一定的目的,运用已有的知识,通过思维活动产生新认识。创造新事物的能力。它是一种思维的智力活动,新颖独特是它的本质特征。作为一门基础主学科的高

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1	古品林		4	0	0.0	0.0