美国以质为本的教师教育新进展

• 作者: 谌启标 陈国仕
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 美国教师 学校质量 教师专业成长 学生成就 教师质量 公共教育 美国政府
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

2006年5月9日，美国教师迎来了今年的全国教师节。今年教师节的主题是“好教师带来好学校”，以强调教师对于确保每个孩子接受高质量公共教育的重要作用。美国政府声称“有效教师”对学校质量至关重要。有关研究也表明，教师质量对学生成就的影响比学校内任何其他因素都更为重要。美国《不让一个孩子掉队法》要求到2005-2006学年每个班级都必须拥有“高质量教师”，让所有的学生都成功。在这种背景下，教师供给、教师质量、教师专业成长受到前所未有的关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌启标	福建师范大学教育科学与技术学院	129	851	15.0	26.0
2	陈国仕	福建师范大学教育科学与技术学院	5	7	1.0	2.0