非英语专业学生听力焦虑现状的调查研究

• 作者: 杜丽辉
• 来源期刊: 徐特立研究－长沙师范专科学校学报
• 关键词: 非英语专业 听力焦虑 听力成绩 性格 性别 原因
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本研究从负面评价焦虑、听力考试焦虑和听力课堂焦虑三个纬度,调查分析了非英语专业学生的听力焦虑现状.结果显示,多数非英语专业学生处于低度焦虑状态;听力成绩与听力焦虑呈负相关,中高度焦虑抑制听力学习;听力焦虑与性格相关;听力课堂焦虑与性别呈弱相关,而负面评价焦虑及听力考试焦虑与性别无关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜丽辉	陕西师范大学外国语学院	3	0	0.0	0.0