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摘要:
本文分析比较了在Internet上远程教育的特点,认为行为主义,认知主义,建构主义三大学习理论并不是相互替代的关系,而是应该有机的结合在一起,共同为提高学生的综合能力和学习效率提供丰富的教学机制.
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文献信息
篇名 基于计算机网络技术的远程教育
来源期刊 电脑与电信 学科 工学
关键词 远程教育 Web CORBA/Java 建构主义
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 网络技术
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 TP3
字数 2957字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6609.2007.07.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张茹 河北廊坊师范学院计算机系 3 12 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
远程教育
Web
CORBA/Java
建构主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
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13
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9565
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