初中生外语课堂焦虑特点的调查研究

• 作者: 陈武英
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 外语课堂焦虑 交流焦虑 考试焦虑 负评价焦虑
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教育调查
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3084字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2007.06.019

摘要

以往对中学生的外语课堂焦虑都实行整体的考察,但是根据Horwitz等人的理论,外语焦虑其实包含了交流焦虑、考试焦虑和负评价焦虑三种具体成分.本研究采用外语课堂焦虑量表FLCAS测查了城乡中学初一到初三年级的外语焦虑三种成分的发展特点,并在分析原因之后提出了相应的教育建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈武英	徐州师范大学教育科学学院	6	6	2.0	2.0