对我国基础教育课程改革讨论之检省

• 作者: 杨明宏 祝峰
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育课程改革 教育价值取向 基础教育发展 新课程改革 客观需求 教学实践 教育实践 改革过程
• 年，卷（期）: jyqbck_2007,（1）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

基础教育课程改革给我国新世纪的基础教育带来了蓬勃生机。但随着改革的不断深入扩展，新课程改革的教育价值取向、教学实践等与我国基础教育发展客观需求之间的问题与矛盾开始产生，而且目前显现的有可能仅是“冰山一角”。对此，广大教育理论界的专家和教育实践工作者开始了对这次基础教育课程改革的关注与反思，对改革过程中提出的基础教育“课程改革的目标”、“改革的指导思想”、“改革的理论支撑点及现实基础”、“改革的具体内容（即对象）”、“课程的设置及实施”、“课程评价的体系”等方面进行了深入的研究探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨明宏	西南大学教育学院	12	99	5.0	9.0
2	祝峰		5	0	0.0	0.0