课堂学习研究的国际展望

• 作者: 李树英 高宝玉
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教研 课研 课堂学习研究 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

本文分析中国、日本、美国以及中国香港行政特区开展的各具特色的教研、课研、课的分析活动,并详细描述了香港的课堂学习研究理论架构和实践情况,并对这些教学研究的发展前景进行了探讨.文章指出,中、小学校自觉地形成一个资深教师、指导教师与新教师为小组进行课堂学习研究是提升教师专业发展、改善课堂教与学、校本课程开发的很好模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树英	香港教育学院院校协作与课堂学习中心	7	92	4.0	7.0
2	高宝玉	香港教育学院院校协作与课堂学习中心	1	30	1.0	1.0